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Pourquoi des livrets ?
 
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Pourquoi des livrets ?
 
Pourquoi des livrets ?
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Le papier/crayon est aujourd'hui, dans de nombreuses formations à distance, avantageusement remplacé par le multimédias. Si une formation via le Net semble à exclure, des logiciels de gestion des parcours individuels pourraient, par contre, être utilisé. (IL serait sans doute intéressant, dans le futur, de coupler la proposition et d'intégrer dans le parcours, des exercices sur informatique, en complément du suivi sur papier, Le@d CFG, MAC6, etc... sont des logiciels qui semblent particulièrement adaptés à cette manière d'intervenir). Mais, il nous faut, pour l'instant, imaginer un outil de formation qui soit:
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Le papier/crayon est aujourd'hui, dans de nombreuses formations à distance, avantageusement remplacé par le multimédias. Si une formation via le Net semble à exclure, des logiciels de gestion des parcours individuels pourraient, par contre, être utilisé.  
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- 1) individualisé
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Mais, il nous faut, pour l'instant, imaginer un outil de formation qui soit :
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L'hétérogénéité des niveaux ainsi que la diversité des dates et de la durée des absences, obligent à prévoir des livrets dont le contenu sera différent selon les stagiaires. En effet, les notions à étudier "en formation distancée" seront dépendantes du niveau d'acquisition de chacun.
 
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- 2) maniable et facilement transportable d'un lieu a un autre. Format A4, relié, comprenant à la fois les réflexions d'acquisition de la notion et les exercices d'entrainement, il sera à la fois 1e manuel de cours et le cahier d'exercices, évitant ainsi toute feuille volante, potentiellement perdue.
 
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- 3) utilisable en auto-formation complète mais pouvant aussi, à l'occasion, servir de trait d'union à un accompagnement dispensé par un tuteur
 
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- 4) réutilisable, au retour, sur le lieu de formation et comportant donc des espaces d'écriture où noter le temps passé à l'étude d'une notion, les difficultés rencontrées, les remarques personnelles sur les sentiments d'acquisition ou de non-acquisition des notions étudiées.
 
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- 5) conçu pour développer l'implication du stagiaire dans sa formation et donc "intégrable" dans "le programme" individuel construit par chacun au début de sa formation.
 
  
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::''' 1) individualisé'''
  
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::''' 2) maniable et facilement transportable d'un lieu à un autre'''
  
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::''' 3) utilisable en auto-formation complète'''
  
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::''' 4) réutilisable, au retour, sur le lieu de formation'''
  
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::''' 5) conçu pour développer l'implication du stagiaire'''
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Image:Livret code de la route.jpg|'''[[Livret code de la route]]'''
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Image:Livret code de la route.jpg|'''[[du Code de la Route au Code des Mots]]'''
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Image:Addi_et_sous.jpg|'''[[Additions et Soustractions]]'''
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Image:Etre_et_avoir.jpg|'''[[Être et avoir]]'''
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Image:La_ville_page_0.JPG|'''[[Se repérer dans la ville]]'''
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Image:Couverture eco citoyen.JPG|'''[[Devenir Eco-Citoyen]]'''
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Image:Les_mots_de_la_langue_française.jpg|'''[[Les mots de la Langue Française]]'''
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Version actuelle datée du 20 décembre 2008 à 19:01

Pourquoi des livrets ? Le papier/crayon est aujourd'hui, dans de nombreuses formations à distance, avantageusement remplacé par le multimédias. Si une formation via le Net semble à exclure, des logiciels de gestion des parcours individuels pourraient, par contre, être utilisé. Mais, il nous faut, pour l'instant, imaginer un outil de formation qui soit :

1) individualisé
2) maniable et facilement transportable d'un lieu à un autre
3) utilisable en auto-formation complète
4) réutilisable, au retour, sur le lieu de formation
5) conçu pour développer l'implication du stagiaire
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