Abécédaire de l'école des Quatre Moulins : Différence entre versions
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'''ABRI ANTI-AERIEN''' | '''ABRI ANTI-AERIEN''' | ||
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Situé sous l’école maternelle, abritait les habitants du quartier durant les raids | Situé sous l’école maternelle, abritait les habitants du quartier durant les raids | ||
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Vers 1950, elle sert à inscrire le nom de la classe lors de la photo annuelle. Pour l’élève qui portait l’ardoise au premier rang, c’est un honneur. | Vers 1950, elle sert à inscrire le nom de la classe lors de la photo annuelle. Pour l’élève qui portait l’ardoise au premier rang, c’est un honneur. | ||
En classe, il fallait y inscrire le mot que l’instituteur disait puis on levait l’ardoise, idem pour le calcul mental. Lorsque l’instituteur frappe le bureau du plat de la main, toutes les ardoises se lèvent en même temps. C’est le procédé Lamartinière. Dans certaines classes, le calcul mental, l’ardoise à la main, a lieu tous les matins de 11h45 à 12h. | En classe, il fallait y inscrire le mot que l’instituteur disait puis on levait l’ardoise, idem pour le calcul mental. Lorsque l’instituteur frappe le bureau du plat de la main, toutes les ardoises se lèvent en même temps. C’est le procédé Lamartinière. Dans certaines classes, le calcul mental, l’ardoise à la main, a lieu tous les matins de 11h45 à 12h. | ||
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les mathématiques, on disait l’arithmétique. | les mathématiques, on disait l’arithmétique. | ||
Les calculs, soustraction, addition, division, les problèmes permettent d’acquérir « la connaissance des mécanismes et le raisonnement logique » ; « Le calcul mental, auquel nous avons donné une très large place, apparaît en rouge au bas de chaque leçon. » manuel d’arithmétique Colin 1961 | Les calculs, soustraction, addition, division, les problèmes permettent d’acquérir « la connaissance des mécanismes et le raisonnement logique » ; « Le calcul mental, auquel nous avons donné une très large place, apparaît en rouge au bas de chaque leçon. » manuel d’arithmétique Colin 1961 | ||
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En fin de journée, avant de balayer, on asperge le sol avec un arrosoir (ou avec une boîte de conserve percée de trous).L’arrosoir a la forme d’un entonnoir muni d’une poignée et d’une réserve d’eau. Le jeu consiste à dessiner des arabesques sur le sol. | En fin de journée, avant de balayer, on asperge le sol avec un arrosoir (ou avec une boîte de conserve percée de trous).L’arrosoir a la forme d’un entonnoir muni d’une poignée et d’une réserve d’eau. Le jeu consiste à dessiner des arabesques sur le sol. | ||
'''ARMOR Rue Armor''' | '''ARMOR Rue Armor''' | ||
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L’école maternelle des Quatre Moulins et la cantine se trouvaient rue Armor, où se trouve actuellement l’EHPAD. Assez facilement, on débutait l’école directement par la « grande section »de maternelle Certains se souviennent qu’en1938, ils ont découpé à l’épingle le dessin d’une feuille en perçant le papier de petits trous. | L’école maternelle des Quatre Moulins et la cantine se trouvaient rue Armor, où se trouve actuellement l’EHPAD. Assez facilement, on débutait l’école directement par la « grande section »de maternelle Certains se souviennent qu’en1938, ils ont découpé à l’épingle le dessin d’une feuille en perçant le papier de petits trous. | ||
En 1961, les classes de 6èmes du CEG sont installées dans les locaux de la maternelle, rue Armor. | En 1961, les classes de 6èmes du CEG sont installées dans les locaux de la maternelle, rue Armor. | ||
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Un temps, après guerre, un moteur d’avion resta planté devant l’école. | Un temps, après guerre, un moteur d’avion resta planté devant l’école. | ||
Version du 9 novembre 2006 à 14:54
ABRI ANTI-AERIEN
Situé sous l’école maternelle, abritait les habitants du quartier durant les raids
ARDOISE
Vers 1950, elle sert à inscrire le nom de la classe lors de la photo annuelle. Pour l’élève qui portait l’ardoise au premier rang, c’est un honneur. En classe, il fallait y inscrire le mot que l’instituteur disait puis on levait l’ardoise, idem pour le calcul mental. Lorsque l’instituteur frappe le bureau du plat de la main, toutes les ardoises se lèvent en même temps. C’est le procédé Lamartinière. Dans certaines classes, le calcul mental, l’ardoise à la main, a lieu tous les matins de 11h45 à 12h. L’ardoise est aussi la feuille de brouillon. Photo
ARITHMETIQUE
les mathématiques, on disait l’arithmétique. Les calculs, soustraction, addition, division, les problèmes permettent d’acquérir « la connaissance des mécanismes et le raisonnement logique » ; « Le calcul mental, auquel nous avons donné une très large place, apparaît en rouge au bas de chaque leçon. » manuel d’arithmétique Colin 1961 Illustration avec un problème extrait de cahier
ARROSOIR
En fin de journée, avant de balayer, on asperge le sol avec un arrosoir (ou avec une boîte de conserve percée de trous).L’arrosoir a la forme d’un entonnoir muni d’une poignée et d’une réserve d’eau. Le jeu consiste à dessiner des arabesques sur le sol.
ARMOR Rue Armor
L’école maternelle des Quatre Moulins et la cantine se trouvaient rue Armor, où se trouve actuellement l’EHPAD. Assez facilement, on débutait l’école directement par la « grande section »de maternelle Certains se souviennent qu’en1938, ils ont découpé à l’épingle le dessin d’une feuille en perçant le papier de petits trous. En 1961, les classes de 6èmes du CEG sont installées dans les locaux de la maternelle, rue Armor.
AVION
Un temps, après guerre, un moteur d’avion resta planté devant l’école.
